SEMANA 5, QUERIDO Y ANSIADO PARCIAL

El martes comenzó con normalidad, Cobos abrió Twitter y al ver las publicaciones no se decidía por cuál blog leer debido a que la mayoría de los mensajes provenían de compañeros a los que ya se les había leído su respectivo texto. El profesor fue bajando y preciso escogió el mío, al principio no quería que lo leyeran pero a medida que avanzaba la lectura, me di cuenta que estaba bien elaborado y me gustó como tal el producto final. Al final de la lectura, el profesor dijo que aunque hubo uno que otro error de ortografía y redacción, mi blog estaba muy bien hecho y eso me significaba un cinco en la calificación, la verdad me sorprendí por la nota, eso sí nos recordó que debíamos esforzarnos al escribir cada blog porque a partir de esa semana, empezaría a calificarlos.

Al terminar mi texto, el profesor decidió darnos un bonus track y leímos otro blog, el de Edwin. De nuevo Cobos resaltó nuestra labor en cada uno de los textos, le dijo al compañero que comparando con su blog anterior, este había estado excelente dándole un cinco en su calificación.

Después de esto, seguimos con la exposición del Código cuatro, los signos de puntuación. El primer ítem se refería precisamente a los principales aspectos de la puntuación.

Espaciado: Es utilizado normalmente después de los puntos, por el punto que separa una cita y por el punto en la inicial de un nombre propio.

Punto: Es utilizado al final de cada oración, en las iniciales de un nombre, en abreviaturas latinas como lo es el caso de a.m. o en abreviaturas de citas. No se utiliza previo a un y, o, e; tampoco antes de un paréntesis, ni para separar partes de medida o antes de una clausula esencial.

Punto y coma: Se usa para separar dos cláusulas que no están relacionadas entre sí o también para separar elementos en serie que llevan comas.

Dos Puntos: Su uso es bastante específico. En primer lugar, los encontramos entre una oración introductoria y una proposición que ilustra, extiende o ejemplifica. En segundo lugar, los dos puntos se emplean en razón y proporción. Por último, estos son incluidos al realizar una referencia entre el lugar de publicación y la editorial de un determinado texto. Además de lo ya mencionado, los dos puntos no se usan cuando sigue una oración no independiente.

Raya: indica una interrupción en la continuidad de la oración

Doble Comilla: Al igual que con los dos puntos, su uso se da en situaciones específicas. Primero al emplear ironía, jergas o expresiones inventadas; es usado solo una vez. Por otro lado, la doble comilla aparece cuando se refiere al artículo de un capítulo de un determinado libro o periódico. También recurrimos a esta al reproducir el reactivo de una prueba o instrucción para los participantes. En cuanto a su uso indebido encontramos diversas situaciones como por ejemplo implementarlas para citar una letra, palabra u oración, para enfatizar un término clave o simplemente para ironizar.

Comilla Sencilla: Se recurre a ella junto a la doble comilla para destacar un material que ya poseía comilla. Está prohibido emplear la comilla sencilla cuando se redacta una cita en bloque.

Paréntesis: Se usa en elementos que aclaran la información, para resaltar citas referenciales en un texto, para introducir abreviaturas y finalmente para agrupar expresiones matemáticas. El paréntesis no puede estar encerrado dentro de otro, ni tampoco puede haber paréntesis seguidos en un texto.

Barra: Se encarga de aclarar una relación en donde encontramos una palabra formada por varios términos unidos por un guion. También separa al numerador del denominador y a las unidades de medida. Además de esto, la barra es de gran ayuda para citar un trabajo vuelto a publicar. Cuando se utiliza la barra para restar claridad o para hacer una comparación simple, se cae en el error.

Una vez expuestos los nueves aspectos de la puntuación, se procede a explicar los puntos referidos al ítem de la ortografía.

Guion: El guion es utilizado en cinco lineamientos. El primero marca las relaciones entre conceptos generalizados. El segundo enfatiza en no usarlo al hablar de dos o más gentilicios. El tercero enmarca al sustantivo. El cuarto resalta su uso en todos los prefijos unidos al sustantivo al que se anteponen. Para terminar, el quinto lineamiento hace referencia al uso del guion en disciplinas matemáticas como la estadística.

Mayúscula: Se usa en la primera palabra de una oración independiente, en cuanto a títulos y encabezados se emplea mayúscula en la primera letra del título de un libro y en la palabra inicial de un encabezado, título o sección dentro de un artículo. Implementamos también la letra mayúscula con los sustantivos propios, sustantivos seguidos de numerales o letras, caso de títulos de pruebas, evaluaciones y cuestionarios; y en condiciones o grupos de un experimento, como lo son factores, variables y efectos.

Cursiva: Es empleada en un texto cuando se hace referencia al título de un libro, un periódico, una película, un video o un programa. También cuando hablamos de géneros, especies y variedades. En cuanto a etiquetas, la letra cursiva se implementa en términos nuevos, que llevan un lenguaje técnico o en citas usadas como ejemplos lingüísticos. En cuanto a enfoques matemáticos, usamos la cursiva en símbolos estadísticos, en el volumen de una lista de referencia y en pruebas o escalas. Al escribir nombres de capítulos o artículos, frases extranjeras, abreviaturas, términos químicos o griegos, es incorrecto usar la letra cursiva.

Una vez finalizada la exposición, Cobos nos dio un pre parcial, el cual serviría como un entrenamiento para el jueves. A pesar de ser un ensayo, el profesor dijo que quien sacara una buena nota podría decidir entre dejarla o intentar superarla con el parcial del jueves. Una vez dicha esta información, comenzamos la prueba. En esta ocasión mi nota fue un 3.5, así que debía venir el jueves a por lo menos dejarla cinco décimas arriba.

El jueves comenzó con el complemente de la exposición del martes y reanudamos el ítem de la ortografía.

Abreviaturas: Debían estar explicadas en tablas. Las abreviaturas aceptadas no necesitan ser explicadas, las que hacen referencia a términos técnicos son explicadas una sola vez, las expresiones latinas deben estar en paréntesis y acompañadas por puntuación, los términos científicos abreviados den ser las unidades de medida y tiempo, los compuestos, las concentraciones, las estadísticas y el sistema de unidades. Si el término está en plural, terminan en s las abreviaturas que manejan las primeras tres letras de la palabra, mientras que las abreviaturas que son producto de contracción terminan en –es.

Números: Del 1-10 deben escribirse en letra y mayores de 11 en número. Las funciones estadísticas, unidades de medida y el tiempo, fecha y edad deben ir en número. En letras deben estar los números relacionados a las aproximaciones, fracciones comunes, usos mundialmente aceptados y al inicio de una oración, título o encabezado. Se combinan números y palabras al referirse a millón, billón, trillón, etc. Otras reglas importantes respecto al uso de números es que los decimales deben estar redondeados, los romanos jamás deben cambiarse por arábigos, las comas se usan entre grupos de tres dígitos y el plural no debe tener apóstrofes ni comas.

Los demás puntos se refieren a temas matemáticos como estadística, símbolos, ecuaciones y el uso del sistema métrico.

Una vez finalizada la exposición, empezamos con el parcial. Había cosas que no tenía en el cuaderno así que tuve que recurrir al “pinochazo”. Al terminar el parcial, creía que mínimo tendría un 4.0 pues me sentía seguro de lo que había respondido. Cuando le pregunté al profesor por mi nota me dio rabia y a la vez risa, mi nota final fue 3.6, tan solo subí una décima respecto a la prueba del martes. Sin nada más que decir o hacer me fui del salón.